A formação da biblioteca vivida e o aprendizado do julgamento das leituras (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: LIMA, ANA LAURA GODINHO - FE ; AMPARO, PATRÍCIA APARECIDA DO - FE ; SILVA, KATIENE NOGUEIRA DA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p84-100
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; LEITURA; LITERATURA
- Language: Português
- Abstract: Ao longo da nossa trajetória de vida vamos colecionando obras e autores que se tornam inesquecíveis. Por diversas razões, alguns tre-chos, personagens e tramas permanecem apesar da passagem do tempo e do acúmulo de novas experiências de leitura, compondo a paisagem de nossas bibliotecas vividas. Ao acompanhar as singula-ridades das trajetórias de três autoras, que apresentam elementos da tessitura de suas bibliotecas pessoais, este artigo busca investi-gar os sentidos formativos na construção de relações pessoais com a leitura. compreende-se que tais aprendizados pelos livros fazem proliferar modos de pensar sobre si e sobre o outro, assim, o arti-go buscará insistir sobre esses espelhamentos múltiplos dos livros nas experiências individuais. Um dos aspectos a serem considera-dos diz respeito aos modos como são incorporados os critérios de julgamento dos livros e seus autores às experiências por meio das quais se aprende que certas leituras são consideradas boas e reco-nhecidas como legítimas representantes da cultura valorizada, en-quanto outras, pelo contrário, são percebidas como más, nocivas ou perigosas para a formação do leitor. Sendo também professoras, as autoras recuperam ainda as suas histórias de relação com as leituras na universidade num duplo sentido: como alunas e como docentes.
- Imprenta:
- Publisher place: Salvador, BA
- Date published: 2021
- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica
- ISSN: 2525-426X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 06, n. 17, p. 84-100, jan./abr. 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
LIMA, Ana Laura Godinho e AMPARO, Patrícia Aparecida do e SILVA, Katiene Nogueira da. A formação da biblioteca vivida e o aprendizado do julgamento das leituras. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, v. 06, n. ja/abr. 2021, p. 84-100, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p84-100. Acesso em: 01 jun. 2024. -
APA
Lima, A. L. G., Amparo, P. A. do, & Silva, K. N. da. (2021). A formação da biblioteca vivida e o aprendizado do julgamento das leituras. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, 06( ja/abr. 2021), 84-100. doi:10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p84-100 -
NLM
Lima ALG, Amparo PA do, Silva KN da. A formação da biblioteca vivida e o aprendizado do julgamento das leituras [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2021 ; 06( ja/abr. 2021): 84-100.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p84-100 -
Vancouver
Lima ALG, Amparo PA do, Silva KN da. A formação da biblioteca vivida e o aprendizado do julgamento das leituras [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2021 ; 06( ja/abr. 2021): 84-100.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p84-100 - O romance de formação da professora: contribuições da literatura para pensar a História da Educação
- "Pensar com" José Mário Pires Azanha a elaboração do porvir educacional brasileiro
- Sonhando acordada: um estudo sobre as práticas de leitura da coleção de romances clássicos históricos
- Tornar visível o invisível: a aprendizagem escolar da leitura como um problema de percepção e de esquecimento
- Criança calçada, criança sadia: sobre os uniformes escolares no período de expansão da escola pública paulista (1950/1970)
- Dissertações, provas e exames: um estudo das práticas de avaliação das aprendizagens no curso de pedagogia da USP, Brasil
- Conduzir e conformar: o que a escola faz ao instituir práticas de moralização? Pensar a educação moral no Brasil com Émile Durkheim
- As ideias de Durkheim nos manuais de história da educação: cientificidade e moralidade laica na vida social e na escola
- Práticas de leitura na escola hoje: representações em conflito
- Do controle das paixões à maestria de si:: um estudo acerca das práticas e das representações de moralização na escola pública paulista (1948-1978)
Informações sobre o DOI: 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n17.p84-100 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
Tipo | Nome | Link | |
---|---|---|---|
A formação da bibliotec... | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas