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Os discursos deles trazem coisas que a gente sofre e conquistas que aconteceram! Diálogos entre jovens e youtubers LGBTQIA+ (2022)

  • Authors:
  • Autor USP: OLIVEIRA, RAFAEL FELIX DE - FFCLRP
  • Unidade: FFCLRP
  • Sigla do Departamento: 596
  • DOI: 10.11606/D.59.2022.tde-21032023-083018
  • Subjects: HOMOSSEXUALIDADE; JOVENS; COMUNIDADES
  • Keywords: Comunidade LGBTQIA+; Jovens LGBTQIA+; LGBTQIA+ comunity; LGBTQIA+ youth; LGBTQIA+ youtubers; Youtubers LGBTQIA+
  • Language: Português
  • Abstract: Nas últimas duas décadas, com os avanços das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), novos atores sociais - e, com eles, relações sociais - emergiram nas interações em redes sociais e plataforma de vídeos. Entre os nichos de público existentes, encontramos os youtubers LGBTQIA+, que se dedicam às temáticas e pautas da comunidade LGBTQIA+, dialogando com jovens a partir de vídeos em seus canais. Nesse contexto, esta pesquisa, desenvolvida a partir da concepção de linguagem do Círculo de Bakhtin, teve como objetivo geral compreender como jovens LGBTQIA+ dialogam com os discursos enunciados por youtubers LGBTQIA+ em seus respectivos canais. Como objetivos específicos, buscou-se conhecer quem são youtubers LGBTQIA+ para os jovens que participaram da pesquisa; como eles se tornaram seguidores desses youtubers e por quais motivos seguem determinados youtubers ao invés de outros. Para a construção desta pesquisa, inicialmente, foi realizada uma pesquisa bibliográfica visando compreender a historicidade das TICs, bem como do coletivo LGBTQIA+, e suas relações com a tecnologia. Para a pesquisa de campo, a coleta de dados se deu por intermédio de um grupo de discussão, que possibilitou que os sujeitos fossem analisados no contexto histórico em que estavam imersos. A análise de dados se orientou pela Análise Dialógica do Discurso (ADD), que permitiu compreender os sentidos construídos no grupo sobre a temática da pesquisa a partir das interações verbais nele constituídas. Concluiu-se que as formas de diálogos entre jovens e youtubers LGBTQIA+ são únicas e particulares, uma vez que cada sujeito é constituído por múltiplas vozes sociais, que estão em diálogo com tantas outras, em um processo contínuo e inacabado. O percurso da aproximação, ou do distanciamento, dos jovens, até tornarem-se seguidores dos youtubers LGBTQIA+, dá-se pelos diálogos com osenunciados dos vídeos que envolvem temáticas da comunidade LGBTQIA+, em que o posicionamento do youtuber deve ser alinhado ao horizonte socioideológico da comunidade, ampliando estes debates
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 09.09.2022
  • Acesso à fonteAcesso à fonteDOI
    Informações sobre o DOI: 10.11606/D.59.2022.tde-21032023-083018 (Fonte: oaDOI API)
    • Este periódico é de acesso aberto
    • Este artigo é de acesso aberto
    • URL de acesso aberto
    • Cor do Acesso Aberto: gold
    • Licença: cc-by-nc-sa

    How to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Rafael Felix de. Os discursos deles trazem coisas que a gente sofre e conquistas que aconteceram! Diálogos entre jovens e youtubers LGBTQIA+. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-21032023-083018/. Acesso em: 29 maio 2024.
    • APA

      Oliveira, R. F. de. (2022). Os discursos deles trazem coisas que a gente sofre e conquistas que aconteceram! Diálogos entre jovens e youtubers LGBTQIA+ (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-21032023-083018/
    • NLM

      Oliveira RF de. Os discursos deles trazem coisas que a gente sofre e conquistas que aconteceram! Diálogos entre jovens e youtubers LGBTQIA+ [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-21032023-083018/
    • Vancouver

      Oliveira RF de. Os discursos deles trazem coisas que a gente sofre e conquistas que aconteceram! Diálogos entre jovens e youtubers LGBTQIA+ [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-21032023-083018/

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