Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: VIANA, ADRIANA BACKX NORONHA - FEA ; XIMENES, ANDREA CONSOLINO - FEA ; PARDIM, VANESSA ITACARAMBY - FEA ; YAMAMOTO, IARA - FEA ; CARVALHAL, FELIPE TEIXEIRA - FEA
- Unidade: FEA
- DOI: 10.13058/raep.2023.v24n2.2367
- Subjects: ENSINO SUPERIOR; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; MÉTODOS DE ENSINO; TECNOLOGIA EDUCACIONAL
- Language: Português
- Abstract: Pensar o processo de ensino e aprendizagem no contexto da Educação 4.0 é um desafio, dada a presença crescente das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) nas salas de aula. A questão é que, muitas vezes, os professores se veem compelidos a adotar uma série de tecnologias sem que isso faça parte de um processo estruturado ou frente a inexistência ou ineficiência de programas de aprimoramento continuado que priorizam o aspecto tecnológico, mas não o educacional. Assim, este trabalho traz um relato de experiência sobre o curso Design Educacional Descomplicado, ofertado com o objetivo de auxiliar docentes dos cursos de gestão, na criação, desenvolvimento e avaliação de disciplinas presenciais com o apoio do Moodle. Como resultado, os professores consideraram o curso favorável, envolvente e relevante para a prática, porém sugeriram ajuste no tempo destinado ao desenvolvimento das atividades, por acreditarem ser exíguo tendo em vista a complexidade envolvida. Os fatos apresentados neste relato trazem importantes implicações para aqueles envolvidos no processo de aprimoramento continuado dos docentes, evidenciando que ao incorporar os conhecimentos sobre design educacional, com destaque para o modelo ADDIE, o processo contribuiu para aumentar a confiança na adoção de TDICs, com efeitos positivos sobre a prática docente
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2023
- Source:
- Título do periódico: Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP
- ISSN: 2358-0917
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 24, n. 2, p. 173-205, maio-ago., 2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
PARDIM, Vanessa Itacaramby et al. Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional?. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP, v. 24, n. 2, p. 173-205, 2023Tradução . . Disponível em: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/2367/568. Acesso em: 29 maio 2024. -
APA
Pardim, V. I., Ximenes, A. C., Yamamoto, I., Barbosa, F. C., & Viana, A. B. N. (2023). Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP, 24( 2), 173-205. doi:10.13058/raep.2023.v24n2.2367 -
NLM
Pardim VI, Ximenes AC, Yamamoto I, Barbosa FC, Viana ABN. Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? [Internet]. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP. 2023 ; 24( 2): 173-205.[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/2367/568 -
Vancouver
Pardim VI, Ximenes AC, Yamamoto I, Barbosa FC, Viana ABN. Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? [Internet]. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP. 2023 ; 24( 2): 173-205.[citado 2024 maio 29 ] Available from: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/2367/568 - Utilizando o método colaborativo jigsaw em aulas remotas
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Informações sobre o DOI: 10.13058/raep.2023.v24n2.2367 (Fonte: oaDOI API)
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