Ensino e aprendizagem de programação na educação 4.0: mapeamento sistemático da literatura (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: BARBOSA, ELLEN FRANCINE - ICMC ; OLIVEIRA, KATYEUDO KARLOS DE SOUSA - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.5753/educomp.2024.237363
- Subjects: REVISÃO SISTEMÁTICA; ENSINO SUPERIOR; METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO; APRENDIZAGEM
- Keywords: Educação 4.0; Mapeamento Sistemático da Literatura; Programação
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: SBC
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2024
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Simpósio Brasileiro de Educação em Computação - EduComp
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: hybrid
- Licença: mit
-
ABNT
OLIVEIRA, Katyeudo Karlos de Sousa et al. Ensino e aprendizagem de programação na educação 4.0: mapeamento sistemático da literatura. 2024, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.5753/educomp.2024.237363. Acesso em: 15 maio 2024. -
APA
Oliveira, K. K. de S., Marcolino, A. da S., Falcão, T. P. da R., & Barbosa, E. F. (2024). Ensino e aprendizagem de programação na educação 4.0: mapeamento sistemático da literatura. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/educomp.2024.237363 -
NLM
Oliveira KK de S, Marcolino A da S, Falcão TP da R, Barbosa EF. Ensino e aprendizagem de programação na educação 4.0: mapeamento sistemático da literatura [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp.2024.237363 -
Vancouver
Oliveira KK de S, Marcolino A da S, Falcão TP da R, Barbosa EF. Ensino e aprendizagem de programação na educação 4.0: mapeamento sistemático da literatura [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp.2024.237363 - Um framework para a aprendizagem de habilidades de programação e habilidades do século XXI
- Pensamento computacional na programação introdutória e habilidades do século XXI: um mapeamento sistemático da literatura
- DSI Strategy Canvas: modelling the digital social innovation strategy
- Avaliação dos habilitadores da educação 4.0: transformação digital da educação multidisciplinar em mudanças climáticas
- Avaliando a percepção de inovação e aceitação de uma ferramenta de suporte à educação 4.0
- Análise dos cursos de computação no Brasil: ensino de programação sob a perspectiva das necessidades do século XXI
- Towards the establishment of a software product line for mobile learning applications
- Towards a mobile learning environment using reference architectures
- Towards the establishment of an agile method for OERs development and delivery
- Towards an m-learning requirements catalog for the development of educational applications for the teaching of programming
Informações sobre o DOI: 10.5753/educomp.2024.237363 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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