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  • Tese (Doutorado)

    Formação de professores especializados: avaliação, planejamento e acompanhamento do desenvolvimento educacional de estudantes com surdocegueira (2019)

    Ikonomidis, Vula Maria; Masini, Elcie Apparecida Fortes Salzano (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: SURDOCEGUEIRA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMUNICAÇÃO

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    • ABNT

      IKONOMIDIS, Vula Maria. Formação de professores especializados: avaliação, planejamento e acompanhamento do desenvolvimento educacional de estudantes com surdocegueira. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-27052019-143032/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Ikonomidis, V. M. (2019). Formação de professores especializados: avaliação, planejamento e acompanhamento do desenvolvimento educacional de estudantes com surdocegueira (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-27052019-143032/

    • NLM

      Ikonomidis VM. Formação de professores especializados: avaliação, planejamento e acompanhamento do desenvolvimento educacional de estudantes com surdocegueira [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-27052019-143032/

    • Vancouver

      Ikonomidis VM. Formação de professores especializados: avaliação, planejamento e acompanhamento do desenvolvimento educacional de estudantes com surdocegueira [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-27052019-143032/

  • Tese (Doutorado)

    A interface entre educação especial e educação do campo em uma escola municipal do interior paulista: um estudo de caso (2019)

    Lozano, Daniele; Masini, Elcie Apparecida Fortes Salzano (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, ESCOLA RURAL

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    • ABNT

      LOZANO, Daniele. A interface entre educação especial e educação do campo em uma escola municipal do interior paulista: um estudo de caso. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052019-180118/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Lozano, D. (2019). A interface entre educação especial e educação do campo em uma escola municipal do interior paulista: um estudo de caso (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052019-180118/

    • NLM

      Lozano D. A interface entre educação especial e educação do campo em uma escola municipal do interior paulista: um estudo de caso [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052019-180118/

    • Vancouver

      Lozano D. A interface entre educação especial e educação do campo em uma escola municipal do interior paulista: um estudo de caso [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052019-180118/

  • Dissertação (Mestrado)

    A música, linguagem tradutora: a Nota Azul e outros matizes (2018)

    Pereira, Fernanda Keli; Masini, Elcie Apparecida Fortes Salzano (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: MÚSICA, PSICANÁLISE

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    • ABNT

      PEREIRA, Fernanda Keli. A música, linguagem tradutora: a Nota Azul e outros matizes. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02052019-163701/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Pereira, F. K. (2018). A música, linguagem tradutora: a Nota Azul e outros matizes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02052019-163701/

    • NLM

      Pereira FK. A música, linguagem tradutora: a Nota Azul e outros matizes [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02052019-163701/

    • Vancouver

      Pereira FK. A música, linguagem tradutora: a Nota Azul e outros matizes [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02052019-163701/

  • Artigo de periodico

    O despontar da educação especial na ANPED (2011)

    Masini, Elcie Apparecida Fortes Salzano

    Source: Revista brasileira de educação especial. Unidade: FE

    Assunto: EDUCAÇÃO ESPECIAL

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    • ABNT

      MASINI, Elcie Apparecida Fortes Salzano. O despontar da educação especial na ANPED. Revista brasileira de educação especial, v. 17, n. especial, p. maio/ago. 2011. 174 , 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-65382011000400002. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Masini, E. A. F. S. (2011). O despontar da educação especial na ANPED. Revista brasileira de educação especial, 17( especial), maio/ago. 2011. 174 . doi:10.1590/s1413-65382011000400002

    • NLM

      Masini EAFS. O despontar da educação especial na ANPED [Internet]. Revista brasileira de educação especial. 2011 ; 17( especial): maio/ago. 2011. 174 .[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382011000400002

    • Vancouver

      Masini EAFS. O despontar da educação especial na ANPED [Internet]. Revista brasileira de educação especial. 2011 ; 17( especial): maio/ago. 2011. 174 .[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-65382011000400002

  • Outros

    A obra mostra as muitas faces do autor... [Orelha de livro] (2011)

    Masini, Elcie Apparecida Fortes Salzano

    Source: Teatro- Educação: uma experiência com jovens cegos. Unidade: FE

    Subjects: DEFICIENTE VISUAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL

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    • ABNT

      MASINI, Elcie Apparecida Fortes Salzano. A obra mostra as muitas faces do autor.. [Orelha de livro]. Teatro- Educação: uma experiência com jovens cegos. Salvador: Edufba. . Acesso em: 02 jun. 2024. , 2011

    • APA

      Masini, E. A. F. S. (2011). A obra mostra as muitas faces do autor.. [Orelha de livro]. Teatro- Educação: uma experiência com jovens cegos. Salvador: Edufba.

    • NLM

      Masini EAFS. A obra mostra as muitas faces do autor.. [Orelha de livro]. Teatro- Educação: uma experiência com jovens cegos. 2011 ;[citado 2024 jun. 02 ]

    • Vancouver

      Masini EAFS. A obra mostra as muitas faces do autor.. [Orelha de livro]. Teatro- Educação: uma experiência com jovens cegos. 2011 ;[citado 2024 jun. 02 ]

  • Tese (Doutorado)

    As mútuas influências, família-escola, na inclusão escolar de crianças com deficiência visual (2009)

    Bazon, Fernanda Vilhena Mafra; Masini, Elcie Apparecida Fortes Salzano (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: DEFICIENTE VISUAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA, INCLUSÃO SOCIAL, RELAÇÕES PAI-CRIANÇA, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL), PRECONCEITO, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, COOPERAÇÃO

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BAZON, Fernanda Vilhena Mafra. As mútuas influências, família-escola, na inclusão escolar de crianças com deficiência visual. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122009-102937/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Bazon, F. V. M. (2009). As mútuas influências, família-escola, na inclusão escolar de crianças com deficiência visual (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122009-102937/

    • NLM

      Bazon FVM. As mútuas influências, família-escola, na inclusão escolar de crianças com deficiência visual [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122009-102937/

    • Vancouver

      Bazon FVM. As mútuas influências, família-escola, na inclusão escolar de crianças com deficiência visual [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122009-102937/

  • Dissertação (Mestrado)

    Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade (2008)

    Souza, Tanya Cecília Bottas de Oliveira e; Masini, Elcie Apparecida Fortes Salzano (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTES (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERDISCIPLINARIDADE, ENSINO PÚBLICO

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    • ABNT

      SOUZA, Tanya Cecília Bottas de Oliveira e. Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-141449/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Souza, T. C. B. de O. e. (2008). Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-141449/

    • NLM

      Souza TCB de O e. Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-141449/

    • Vancouver

      Souza TCB de O e. Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-141449/

  • Dissertação (Mestrado)

    Análise de um programa: "passo a passo" orientação e mobilidade para pessoas surdocegas (2008)

    Giacomini, Lilia; Masini, Elcie Apparecida Fortes Salzano (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: SURDOCEGUEIRA, INCLUSÃO ESCOLAR

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GIACOMINI, Lilia. Análise de um programa: "passo a passo" orientação e mobilidade para pessoas surdocegas. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20092013-135227/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Giacomini, L. (2008). Análise de um programa: "passo a passo" orientação e mobilidade para pessoas surdocegas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20092013-135227/

    • NLM

      Giacomini L. Análise de um programa: "passo a passo" orientação e mobilidade para pessoas surdocegas [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20092013-135227/

    • Vancouver

      Giacomini L. Análise de um programa: "passo a passo" orientação e mobilidade para pessoas surdocegas [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20092013-135227/
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